его отношение к каждому ребенку, любовь к детям и любовь детей к нему - есть важнейший фактор развития и воспитания. Значимый взрослый являет ребенку образ человека и действует очень глубоко на формирование личности. Главное - чтобы во всем, что он делает и как делает, просвечивала бы доброта и любовь ко всему. И все это должно быть, в то же время, совершенно естественно. В этом - ядро успеха.
Планируя воспитательную работу, педагогу необходимо учитывать важные условия, обеспечивающие качество воспитательно - образовательного процесса:
Учет возрастных и индивидуально - личностных особенностей детей.
Опора на положительное в личности ребенка.
Доверие к ребенку.
Выявление мотивов поведения.
Дифференцированный подход.
В соответствии с этими условиями необходимо выстроить комплексную систему воспитательной работы на весь период обучения детей в начальной школе. При таком условии эта работа будет планомерной, последовательной и результативной.
Хочется еще раз отметить, что воспитание младшего школьника - очень ответственный этап общего воспитательного процесса. Неопытный малыш стремительно входит в контакт с социальной жизнью, но не знает ее законов. Воспитательная работа строится на учете возрастной психологической особенности детей этого периода - ортодоксальности (подражательности). Зная эту природную склонность, важно не навредить, а сохранить индивидуальность ребенка. Тем более, что перед ним открывается проблема изменения социального статуса - превращения дошкольника в школьника. При этом происходит противоречивое соединение определенной свободы выбора с четко организуемыми рамками поведения школьника. Не все дети к этому подготовлены, поэтому переход к школьному режиму у многих проходит болезненно.
Но, зная возрас
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>