ещё можно назвать зарядку? (утренняя гимнастика).
- А что такое утренняя гимнастика? (определение с помощью ключей -подсказок).
- Молодцы! А сейчас новая подсказка для определения цели урока.
Выполняют дыхательные упражнения. Садятся на скамейку.
Измеряют пульс за 10 секунд.
На доске (стене) – карточки с комплексами упражнений, среди которых только один является комплексом утренней гимнастики.
Учащиеся определяют, какой из комплексов является зарядкой.
Дают определение утренней гимнастики с помощью ключей подсказок. 15 минОсознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме.
Пользоваться накопленными знаниями; ориентироваться в своей системе знаний:
находить закономерности (Познавательные УУД)
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные УУД)
4. Проектная деятельность:
4. 1. проблематизация и целеполагание Создает коммуникативное взаимодействие, подводящий диалог.
Просмотр фрагмента мультфильма «Зарядка для хвоста»
- Ребята, мартышке скучно и неинтересно выполнять упражнения зарядки. А вы знаете ребят или взрослых, которые не любят делать утром зарядку?
- Почему как вы думаете, они не выполняют комплекс утренней гимнастики?
- Чтобы вы ответили мартышке и таким ребятам, если бы они попросили вас помочь им составить такой комплекс утренней гимнастики, от которого бы поднималось настроение, и захотелось бы заниматься физическими упражнениями ещё больше?
- Тем более что, наверное, такие и среди вас найдутся!
Не отвечайте, пусть это будет нашим общим большим секретом.
- Итак, цель ясна?Просматривают видеозапись.
Отвечают на поставленные вопросы.
Определяют цель урока и проекта.
Формирование
целей-мотивов учебной деятельности. (Регулятивные УУД)
О
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>