Комнатные растения

Конспект НОД в старшей группе "Комнатные растения"

Программное содержание:
- формировать представления о частях растения: листья, стебель, корень и об их функциях;
- уточнить первоначальное представление о потребностях растения в воде, свете, тепле, почвенном питании, об уходе за ним - создании необходимых условий.
- закреплять умение поливать растение из лейки, рыхлить землю в горшке.
- развивать у детей умение делать выводы;
- вызвать у детей интерес к комнатным растениям;
- способствовать развитию любознательности.
- воспитывать желание ухаживать за растениями в уголке природы.
Предварительная работа: рассматривание комнатных растений; совместная работа по уходу за растениями.
Оборудование: комнатное растение, стакан с подкрашенной водой, кусок белой ткани, лейка, тряпочка для протирания листьев, тазик с водой.

Ход образовательной деятельности

Раздается стук в дверь. . . Приходит Незнайка, в руках держит горшок с цветком (сухие листья, увядшие цветы).
Незнайка. Ребята, здравствуйте. Я пришел к вам за помощью. Я нашёл завядший цветок, и я не знаю, как мне ему помочь, как его вылечить. И хочу спросить у вас совета. Вы мне поможете?
Воспитатель. Ребята, поможем Незнайке? (Ответы детей). Давайте расскажем ему, как мы ухаживаем за растениями, чтобы они хорошо росли? (Ответы детей)
Воспитатель. Незнайка, посмотри, в нашем природном уголке много цветов. Цветы, которые находятся в комнате, называются комнатными растениями. Все комнатные растения цветут. А у твоего цветка завяли листья. Как ты думаешь, почему?
Незнайка. Наверное, ему грустно.
Воспитатель. Ребята, почему завял цветок? (Ответы детей) Правильно! Незнайка, цветок хочет есть и пить.
Незнайка. Как это