ие учащихся;
- Воспроизводить по памяти информацию, для решения учебной задачи
Коммуникативные:
-Развивать быстроту реакции, сообразительность, наблюдательность, внимание, память, зрительный анализ и синтез, логическое мышление
- Воспитывать терпение и выдержку, умение работать в команде.
--
--
--
--
Ход классного часа
--
Этапы занятия
--
Деятельность учителя
--
Деятельность ученика
--
УУД
Организационный этап
--
Здравствуйте, ребята!
А точнее видза оланныд, челядь!
--
Кто-то из вас знает, на каком языке я произнесла фразу "здравствуйте, ребята"?
--
--
--
Приветствую учителя, садятся за места.
--
-Да, на коми языке Нет
--
--
--
Личностные:
-Самоопределение к деятельности, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
-Выражать положительное отношение к процессу познания
--
Основная часть
--
Правильно. На коми языке. Сегодня мы с вами поговорим о коми народе. Традициях, географии республики и многое другое. А где проживает народ коми? Как называется наша Малая Родина?
--
Где находится наша республика?
Совершенно верно. Республика Коми - северная республика.
Я иду землёю Коми,
А вокруг стоят леса.
Край огромный, край богатый -
Наша гордость и краса.
Среди тайги на севере России,
Вдоль древних гор Уральского хребта,
На сотни вёрст от Воркуты до Летки
Раскинулась Республика моя.
Ребята, это отрывок из стихотворения поэта, нашего земляка Ивана Алексеевича Куратова.
Иван Алексеевич Куратов - (1839-1875) коми поэт. Родился 19 июля 1839 года в селе Кебра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>