Колобок

енности, сотрудничества.
Формирование умения решать проблемные задачи.
Оборудование: экран, ноутбук, презентация сказки, мультимедийное оборудование для показа слайдов.
Словарная работа: Русская народная сказка, тесто, серый, пушистый, злой, хитрая, рыжая, игривая.
Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка, иллюстрации к сказке.
Ход деятельности:
Организационный момент.
Учитель логопед: Ребята, сегодня к нам в гости придет сказочный герой. Догадайтесь, кто это? «Он по амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, в печку сажен, на окошке стужен».
Дети: Колобок.
Основная часть.
Логопед: Ребята как начинается сказка «Колобок»?
Дети: Жили-были дед да баба.
Логопед: Из чего сделала бабушка колобка?
Дети: Из теста.
Логопед: От кого ушел колобок?
Дети: От бабушки и дедушки.
Логопед: А куда покатился колобок?
Дети: В лес.
h
-
,
ü
n
à
-
,
Логопед: Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого он встретил первым.
Загадка
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
На экране появляется слайд зайца и колобка на фоне леса.
Логопед: Кого первого встретил колобок на своем пути?
Дети: Зайку.
Логопед: Опишите зайку. Какой он был? (Ответы детей) Что любит зайка кушать?
Дети: Капусту, морковку.
Логопед: Что потом случилось с колобком?
Дети: Колобок спел песенку свою и убежал от зайца.
Логопед: А зайка ходит или прыгает?
Дети: Прыгает.
Логопед: Кто помнит песенку колобка, и споёт её нам?
Если дети испытывают затруднения, воспитатель включает песенку в грамзаписи.
Песенка:
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешён,
Да в м