ями". Она достаточно точно отражает суть работы пары: "взаимообмен" - значит, каждый партнёр нечто знает, и они передают информацию друг другу. Эту методику разработал Манук Ашотович Мкртчян. Выбирается небольшая тема и даются задание содержащие однотипные примеры на данную тему. Это образец задания, которое ученик должен записать в тетрадь, внимательно разобрать его и научиться объяснять товарищу. Партнёр может проверять правильность ответа и ход решения. Всё это записывается на оборотной стороне карточки. Затем можно в игровой форме проверить, как партнёр усвоил тему.
Урок математики (видео)
В то время когда учащиеся работают в парах, Учитель может работать с учеником (отстающим или преуспевающим), что позволяет значительно улучшить качество приобретаемых знаний и умений за счёт индивидуального подхода к ребёнку.
Конечно в каждой технологии есть свои минусы и плюсы. Плюсы КСО :
- Развиваются навыки мыследеятельности
-Определяется индивидуальный темп обучения
-Повышается ответственность за коллективный результат
-Создание благоприятного микроклимата
-Совершенствуются навыки логического мышления и понимания
-Формируется адекватная самооценка
- Создаются условия для прочного усвоения знаний
Многие учителя считают, что КСО невозможно применять на каждом уроке. Мой опыт показал, что это возможно, необходимо, мало того даёт результат. Не все дети становятся хорошистами и отличниками, но они развиваются, чувствуют себя комфортно, видят свой собственный рост.
Страницы: << < 1 | 2