длиной кода / Запись в тетрадь/
Демонстрационный слайд 6
В процессе обмена информацией между людьми часто приходиться переходить от одной формы представления информации к другой. Посмотрим пример такого перехода /Переход по ссылке Например/
слайд 7
Как же называется процесс перехода информации от одной формы представления к другой?
Просмотрим видеофрагмент и сделаем вывод /Переход по ссылке Процесс перехода/
Сделайте вывод, что такое перекодирование /ребята предлагают свои версии определения перекодирования/
Молодцы, вы правильно сформулировали определение процесса перекодирования. Давайте запишем его в тетрадь.
слайд 8 /вывод определения по щелчку мыши/
Перекодирование – это преобразование знаков одной знаковой системы в знаки другой знаковой системы
5. Закрепление материала урока
слайд 9
Учитель демонстрирует способы перевода. Демонстрируются слайды с закодированными разными способами слова. Ученики все вместе расшифровывают загаданные слова.
слайд 10
Для того чтобы расшифровать или раскодировать информацию, необходимо применить ключ. Ученики все вместе расшифровывают загаданные слова, используя ключ.
6. Дополнительный материал урока
слайд 8
Учащиеся самостоятельно на компьютере изучают дополнительный материал /Переход по ссылке Дополнительно/
Каждому учащемуся раздаются индивидуальные карточки. В течении некоторого времени выполняется работа, с использованием таблиц кодировок. /раздаточный материал/. Затем учащиеся меняются карточками в парах и проверяют работу друг друга.
7. Подведение итогов. Обобщение материала. Выставление оценок.
8. Рефлексия. /незаконченное предложение/
Ребятам предлагается закончить предложения:
Я узнал, что в процессе ее представления производит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>