ии у них просто беда.
Мы, русалки, загадали
То, что сами не узнали
Помогите разгадать
И дальнейший путь у нас узнать.
В морской школе им задали закодировать слова с помощью кода Цезаря.
Слова для кодирования:
Компьютер
Монитор
Клавиатура
Мышь
Принтер
- Молодцы ребята. Теперь мы знаем, что Боря отправился к "Водовороту Осьминога". (Слайд 11)
6. "Водоворот Осьминога".
Дальше наш путь лежит к "Водовороту Осьминога". (Слайд 12)
- Ребята, этот осьминог не может найти сынишку.
У меня случилось горе-
Сын мой убежал из дома.
Вот четыре осьминожка,
Кто из них мой крошка?
- Мы должны выбрать осьминожка по признакам:
Семь щупалец
Есть шляпка
Улыбается (Слайд 13)
- Молодцы, мы нашли сына Осьминога.
Осьминог на радостях сказал, что точно видел Борю на острове затонувших кораблей. (Слайд 14)
Еще он дал в подарок волшебные листья лилии.
7. "Остров затонувших кораблей" (Слайд 15)
- Но оказывается, на остров попасть не так-то просто: вокруг - мель и корабль не пройдет. Хорошо, что осьминог дал нам волшебные листья лилии. Они не тонут в воде.
- Только помните, что наступать можно на один лист.
- Как действовать нашим смельчакам? (Положить один лист, встать на него, взять второй лист и положить его впереди и т. д. )
8. Игра "Отгадай что в сундуке".
- Ура мы добрались до острова!
- Боря приготовил для вас задание.
Выполнение задания 4.
- А вот и Боря и у него клад! "Слайд 16)
- Расскажите, какие испытания нам пришлось пройти?
- Что кодировали и декодировали?
Молодцы, ребята, мы и Боре помогли, и со всеми заданиями справились, и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>