, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай. . .
Как называют этот дом?
Попробуй угадай! (Библиотека)
- Верно. Это библиотека.
"Библио" по-гречески - книга, а "тека" - хранилище.
- Посмотрите на экран. Здесь ребус для вас. Попробуйте его разгадать, и вы узнаете, о каких жильцах библиотеки сегодня пойдет речь.
(Дети разгадывают ребус. ) Слайд 3.
- О чём же пойдёт речь? (О книгах. )
- Правильно, о книгах.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1)Беседа по теме
- У кого из вас есть домашняя библиотечка? (Дети отвечают)
- Какие книги есть в вашей библиотеке? (Дети отвечают)
- А можно ли обойтись совсем без книг? (Нельзя. Будет очень скучно. )
- А нужно ли уметь читать? (Нужно)
- А скажите мне ребята, зачем людям читать книги? (Чтобы быть умным, много знать и т. д. )
- А кто любит читать? (Дети отвечают)
- Послушайте стихотворение В. Д. Берестова, его нам приготовила Маша.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай еще страницу".
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
Слайд 4.
Много веков рядом с людьми существует самое удивительное чудо света -- книга. С ней знаком каждый. Мы настолько привыкли к книгам, верным спутникам нашей жизни, что почти перестали задумываться над их ценностью, их значением в нашей жизни. Книга -- один из основных источников знаний.
2)Работа над пословицами (в парах) Слайд 5.
- Я раздаю вам карточки, на которых записаны пословицы. Соедините начало пословицы с её концовкой.
С книгой поведешься - (ума наберешься. )
Золото добывают из земли, (а знания из книг. )
Кни
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>