те над созданием книги ответе
Вы знаете, как и где люди оставляли свои письмена, когда еще не было бумаги? Как появились первые книги? Какое оборудование им было нужно и каким оборудованием пользуются современные люди.
Предлагаю вам познакомится и самим все увидеть.
Просмотр с детьми презентации "От угля до бумаги" Обсуждение и рассказ воспитателя по ходу слайдов.
4 Приступая к созданию нашей книги подумайте, если она попадет к другим детям им интересно будет просто смотреть картинки с профессиями людей?
(Приходим к выводу , что малышам - да, а старшим не очень. )
У меня находятся карточки с написанными названиями различных инструментов, я предлагаю вам, после того как вы раскрасите, выбрать нужные вам названия инструментов, разрезать и аккуратно приклеить к вашей выбранной профессии.
5 Под спокойную классическую музыку дети выбирают любую раскраску и приступают к работе (картинок на несколько больше) выбранными ими средствами для раскрашивания.
6 По м6ере окончания раскрашивания дети подходят к столу и выбирают нужный набор инструментов к своей профессии, садятся за другой рабочий стол, вырезают и приклеивают.
7 По мере окончания работы, формируют по очереди книгу склеивая листы между собой.
8 Как вы думаете, наша книга готова? Как другие поймут , что это книга? Чего не хватает?
(Приходим к выводу , что не хватает обложки с названием и авторами книги)
Воспитатель предлагает нарисовать обложку для книги дома, и путем совместного выбора прикрепить самую лучшую к получившейся книге.
9 Что мы можем сделать с книгой, оставить себе или подарить другим детям?
(Путем рассуждений делаем вывод, что подарив книгу другим детям, она принесет им не только радость , но и знания, они еще могу ее дополнять сами,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>