сивными наблюдателями и слушателями. Таких детей в группе - меньше.
Я считаю, что проявить себя, выразить свою мысль, поделиться своими знаниями, чувствами должен каждый ребенок. Я поставила перед собой цель: развивать у детей связную и выразительную речь.
Для достижения цели выделила следующие задачи:
:: Сформировать интерес к художественной литературе.
:: Расширять и активизировать словарный запас детей.
:: Знакомить с основными жанровыми особенностями сказок, рассказов, стихотворений.
:: Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях.
:: Обращать внимание детей на изобразительно-выразительные средства; помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.
:: Развивать творческие способности у детей.
Выстраивая систему работы по развитию речи дошкольников, определила основные направления деятельности:
:: создание речевой развивающей среды;
:: работа с детьми; работа с родителями;
:: работа с социумом (городская детская библиотека, городской музей, муниципальный театр, и др. ) .
Из книги ребенок узнает много новых слов, образных выражений, его речь обогащается эмоциональной и поэтической лексикой. Литература помогает детям излагать свое отношение к прослушанному, используя сравнения, метафоры, эпитеты и другие средства образной выразительности.
При ознакомлении с художественной литературой отчетливо выступает связь речевого и эстетического развития, язык усваивается в его эстетической функции.
Развитие всех сторон речи оказывает большое влияние на развитие самостоятельного словесного творчества, которое может проявиться у ребенка в самых разнообразных жанрах - сочинен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>