тебя такой тон?
- Нормальный тон! Подумаешь! Зато я хороший товарищ, всем помогаю, люблю всех веселить. Вот вчера, например, иду и вижу, медведь поскользнулся и как хлопнется на землю. Я рассмеялся и спросил его: «Ну, как посадочка прошла?»
А он обиделся и ушёл. А что плохого я сделал?
Разбор ситуации одной из команд.
Буратино
- А вот другой случай.
Ежу, учитель, поставил двойку за кляксу в тетради, а я, чтобы его утешить спел:
«Клякса-вакса, гуталин - на носу горячий блин!
Что тут было! Он так рассердился. А я хотел его просто развеселить. Правда, ребята?
Мальвина
- Вы согласны с Буратино? (разбор ситуации второй командой)
Буратино
B
B
B
ˆ
Š
Œ
Ž
-
"
8
ˆ
Œ
Ž
ô
B
B
B
B
B
B
B
ˆ
Š
B
Š
Œ
h6
B
B
B
h6
hò
hò
h6
h6
h6
h6
(- А ты, Мальвина, думаешь, таких ребят, как я, нет в этом классе?
Есть такие. Из-за мелочей друг друга грубыми словами называют, смеются над неудачами, дразнятся, не уступают друг другу.
Давайте не будем спорить кто хуже, кто лучше, а все станем добрее. Хорошо я придумал?
Мальвина
Согласны с Буратино?
-Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит»
( мини-спектакль показывают родители)
Песня «Это не годится, надо извиниться» (поёт учитель музыки, а дети подпевают последнюю строчку куплета)
1куплет.
Поросёнок Хрюша
Хвост коту прижал.
Кот мяукнул – он не слушал,
Дальше побежал!
Ну и Хрюша! – 2 раза
Кот мяукнул, ты не слушал,
Поют дети:
-Это не годится, надо извиниться!
2 куплет.
Медвежонок Проша
Кролика задел,
А потом наро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>