работе учащихся, указать на слабые работы).
Уборка рабочих мест.
Домашнее задание.
Подготовка материально-технической базы к следующему уроку.
Проведение занятий производственного обучения с применением информационных технологий показывают, что достаточно высокую педагогическую активность имеют те информационные технологии, которые обеспечивают диалоговый режим в процессе решения различных познавательных задач, тестирование, оценивают работу с учетом количества вопросов, ошибок. Подготовка к уроку с использованием информационных технологий, электронного материала в форме презентаций, видеоматериалов активизирует творческий потенциал педагога, мотивирует на внесение изменений в свою деятельность для достижения целей. Результат работы педагога на уроке: значительно повышается активность учащихся, интерес к профессии, качество и уровень профессиональной подготовки молодых рабочих.
Текущий инструктаж (самостоятельная работа учащихся) (3 часа)
Целевые обходы рабочих мест учащихся:
а) первый обход - проверка содержания рабочих мест
б) второй обход - проверка правильности выполнения трудовых приемов
в) третий обход - проверка правильности ведения самоконтроля (обратить особое внимание на выполнение приемов самоконтроля, )
г) четвертый обход - проверка правильности соблюдения условий в работе, приемка и оценка работ, правильность ведения промежуточного контроля.
Заключительный инструктаж (30 минут. ):
1. Итоги дня, достижение цели урока.
2. Оценка качества работы каждого учащегося по показателям.
3. Лучшие сегодняшнего дня (отметить, кто из ребят добился отличного качества работы).
4. Ошибки в работе ребят, слабые работы (рассмотреть наиболее характерные ошибки в работе учащихся, указать на слаб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>