ьев, о том, как
они создали славянскую азбуку.
Звучит музыка. На сцену выходят Учитель императорского сына и Придворный.
Учитель. (В руках е него книга; обращаясь к Придворному. )
Я отрока ищу.
Он должен быть умен
И благородным сердцем одарен,
Пригож собою и душою нежен,
Послушен и в учении прилежен.
Пусть будет он помощником усердным
Мне в воспитаньи императорского сына.
Его наперсником, сердечным другом верным.
Где отрока такого мне найти?
Придворный.
Есть у меня ребенок на примете,
В мою семью уже давно он вхож,
Талантлив он, и весел, и пригож.
Его все любят – взрослые и дети.
И очень дружит с ним мой младший сын.
Учитель.
Как отрок сей зовется?
Придворный.
Константин!
Учитель.
Хотелось на него бы мне взглянуть.
Придворный.
Ну что ж! Гонца за ним сейчас отправлю в путь.
Сердечно услужить вам буду рад,
Приедет скоро Константин в Царьград!
Придворный и Учитель уходят. Звучит негромкая музыка.
Бабушка.
Так отрок Константин оказался в византийской столице – городе Царьграде. Он стал
помогать учителю в воспитании и образовании императорского сына и сам многому
научился. Константин с усердием постигал учения самых мудрых, просвещенных людей
своего времени, много часов проводил, работая в знаменитой Царьградской библиотеке.
Вся юность его прошла в упорных трудах.
В то время Царьград был одним из красивейших городов мира: его окружали три
ряда мощных стен с башнями. Улицы и площади города украшали мраморные дворцы,
фонтаны и памятники героям и полководцам. Яркое солнце, лазурь, повсюду блеск золота!
Ведущий 1.
Красив Царьград! Сияют храмы.
В цветущей зелени садов
Таинственно журчат фонтан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>