Килешләр

төшерәчәкбез?
III этап.
1. Диагностик бирем: сорауларга җавап эзләү,әйтү, (Шәхси универсал уку эшчәнлеге)
2. Диагностик бирем:Дәфтәргә число,көн исеме ,килешләрне язабыз. Сүзләрнең дөрес кушымчаларын язабыз. (Шәхси универсал уку эшчәнлеге)
3. Тикшерәбез(әзер таблица буенча
IV этап.
Уку мәсьәләсен өлешләп чишү
Максат - алган белемнәрне гомумиләштерү һәм уку күнекмәләрен, бәйләнешле сөйләм телен үстерү.
IV этап.
1. Үткәннәрне искә төшерү.
-Татар телендә ничә килеш бар?
-Иптәшегез белән килеш исемнәрен исегезгә төшерегез. (парларда эш)
2. -Ә рус телендә килешләр ничек атала?
Сколько всего падежей?Как их называют?
(Шәхси универсал уку эшчәнлеге)
Дәреслек белән эш. (89нчы бит)
Сүзлек эше:Килеш-падеж
Баш килеш-Именительный падеж
Иялек килеше-Притяжательный падеж
Юнәлеш килеше-Направительный падеж
Төшем килеше-Винительный падеж
Чыгыш килеше-Исходный падеж
Урын-вакыт килеше-Местно-временной падеж
3. Килеш исемнәре ,сораулары, кушымчалары белән танышу. Таблицаны тутыру
IV этап.
1. Диагностик бирем: Схемаларга туры китереп, җөмләләрне уйлап дәфтәргә язарга. (Танып белү универсал уку эшчәнлеге)

V этап. Яңа теманы үзләштерү һәм ныгыту
Максат. Килеш исемнәрен, сорау һәм кушымчаларын дөрес истә калдыру (укучыларның игътибарлылыгын, хаталарны тикшерү һәм төзәтү. )
V этап.
1. -Таблицада бирелгән сүзләрне килешләрдә төрләндерү(сорау һәм кушымчалардан файдаланып)
Әни,апа,Марат,Фән,Фәрит,ипи,аш,су,
Бәлеш(тактада,карточкалар белән)
(Регулятив универсал уку эшчәнлеге)
2. "Адашкан сүзләр"уены: -Сүзләрне дөрес урнаштырыгыз.
Б. к. токмачта
И. к. токмач
Ю. к. токмачның
Т. к. токмачтан
Ч. к. токмачны
Ур.