любят (далее называть будут имена всех предыдущих участников). И так далее по цепочке. Последний участник должен вспомнить имена всех участников.
Педагог: Как вы могли заметить, мы с вами все совершенно разные и у всех разные интересы, любимые вещи и занятия. Из этого маленького упражнения мы может сделать вывод, что, хотя мы и знакомы не первый день. И даже не первый год, но многого друг о друге не знаем. И поэтому. Необходимо быть очень осторожными при общении с людьми, даже знакомыми вам. Еще не догадались, о чем мы сегодня с вами будем говорить? Тогда в помощь - ребус.
CYBER
32
2-л
Основная часть. (презентация)
Введение в тему занятия.
Педагог: - Ребята, сейчас я прочитаю вам отрывок из сказки, а вы угадаете ее название. (отрывок из сказки "Гадкий утенок").
- Итак, что же это за сказка? Конечно, это сказка о гадком утенке. А давайте вспомним, что было дальше. (Ответы детей).
- Вы очень хорошо помните эту сказку. Правильно, утенка стали обижать. Скажите, какие чувства вы испытываете к утенку? Хочется ли вам его защитить от нападок других птиц? А как вы думаете, почему обижали утенка? - Верно, он был не похож на других птиц этого птичьего двора, а главное - он им не нравился. К сожалению, такое явление бывает и среди людей. Особенно часто оно встречается в детских коллективах. Дети тоже могут обижать других детей, которые им не нравятся. Только эти дети не всегда понимают всю серьезность своих поступков. Они думают, что просто играют, смеются и шутят. Но это совсем не забава. А именно: когда человека намеренно доводят до слез, согласованно и систематически дразнят, когда отбирают, прячут и портят его вещи, когда толкают, щипают и бьют, когда обзывают и подчеркнуто игнорируют,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>