Кем быть

ot; (знакомство с профессией уборщицы помещений, её общественной значимостью).
1
1
0
4.
"Правила поддержания чистоты в помещении". Профессия уборщик помещений" (ролевая игра).
1
0
1
5.
"Мою чисто, чисто, чисто. . . " (знакомство с профессией посудомойщицы, её общественной значимостью, практикум по мытью посуды).
2
1
1
6.
"О трудностях в выборе будущей профессии, профиля обучения" (беседа-консультация).
1
1
0
7.
"Как много на свете профессий хороших!" (итоговое занятие).
1
1

II четверть 8 часов
1.
"Мой дом - моя крепость" (роль семьи в выборе профессии).
1

1

0

2.
"Выбор родителей - это мой выбор?" (круглый стол: встреча родителей, детей и специалистов школы - интерната)

1
1
0
3.
"Билетный кассир" (расширение знаний о профессии кондуктор" (ролевая игра).
1
0
1
4.
Ролевая игра "Дворник".
1
0
1
5.
"Как выбрать профессию?" (советы выпускникам).
1
1
0
6.
"За" и "против" (беседы о конкретных профессиях).
1
1
0
7.
"Чистый двор" (практические занятия).
2
0
2
III четверть 11часов
1.
"Современный рынок труда и его требования" (беседа. )

1

1

0
2.
"Встреча с работодателем" (ролевая игра).

1
0
1
3.
"Последствия выбора профессии: реальность и мечты" (беседа).
1
1
0
4.
Порядок устройства на р