лективную работу- панно "Джайляу". Вам необходимо каждому нарисовать фигурку барашка.
Которые мы соберем и наклеим на подготовленное панно.
3. Практическая деятельность
(Звучит музыка, ребята выполняют работу).
В конце урока учитель собирает барашков и с помощником клеит на панно.
При анализе дается эстетическая оценка результата совместного художественного труда.
Учитель:
У нас получился чудесный уголок, на котором уютно поместилось стадо барашков.
Мне бы хотелось окончить наш уроку стихотворением Николая Языкова:
Мой друг, что может быть милее
Бесценного родного края?
Там солнце кажется светлей,
Там радостней весна златая,
Прохладней легкий ветерок,
Душистее цветы,
Там холмы зеленее,
Там сладостней звучит поток,
Там соловей поет звучнее.
4. Рефлексия.
:: Какие чувства вы испытывали на уроке? (было скучно, интересно, весело, грустно?)
:: Что нового узнали на уроке? Чему научились?
:: Пригодятся ли эти знания в дальнейшей жизни?
:: За что вам хотелось бы себя похвалить?
5. Выставление оценок.
6. Домашнее задание.
Страницы: << < 1 | 2 | 3