ь учебную задачу (проблему).
Совместно с учителем составлять план решения задачи.
Работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя.
В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и оценивать свою работу и работу других учащихся.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация понадобится для решения учебной задачи в один шаг.
Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников и других материалов.
Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, рисунок и др. ).
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, сообщений, презентаций.
Основные понятия:христианство, православие, католичество.
Тип урока:изучение нового материала
Оборудование иматериалы:таблицы, раздаточный материал-таблица.
Ход урока:
Оргмомент: приветствие детей и гостей. (1мин)
Учитель:
-Hello! На английском
. –Hallo! Приветствие на немецком языке
- Добрый день ребята.
-Надеюсь, что сегодняшний урок подарит нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!
. Актуализация знаний. (3мин)
- Предлагаю вам посмотреть видеоролик.
Видеоролик праздника рождества на немецком языке. (2мин)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>