м, чтобы прямоугольные флажки чередовались с треугольными). Воспитатель просит подсказать ему, какой флажок теперь нужно прикрепить: прямоугольный или треугольный, а теперь и т. д. После того как дети хорошо усвоят порядок чередования флажков, педагог предлагает дошкольникам самим смастерить такую же гирлянду из флажков, которые лежат у них на столах. Во время работы детей воспитатель подходит к каждому ребенку и при необходимости помогает ему правильно разложить флажки.
Интернет источник: https://nsportal. ru/detskiy-sad/raznoe/2018/10/28/kartoteka-igr-po-sensornomu-razvitiyu-detey-2-mladshey-gruppy-3-4-goda
Страницы: << < 11 | 12 | 13