Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад 12"
Картотека игр для песочной терапии
Педагог - психолог:
Жуланова М. Р.
Чернушка, 2018
"Необычные следы"
Цель: Развитие тактильных ощущений, воображения.
Ход упражнения: Взрослый предлагает ребенку упражнение имитационного характера, которые оставляют след на песке. Например:
"идут медведи" - ребенок кулачком и ладошками с силой давит на песок;
"прыгают зайцы" - кончиками пальцев ребенок бьет по поверхности песка, перемещаясь в разных направлениях.
"ползут змеи" - ребенок пальцами рук оставляет на песке волнистый след в разных направлениях:
"бегут жучки, паучки" - ребенок двигает всеми пальчиками, имитируя движения жуков (можно полностью погрузить руки в песок, руки встречаются - "жучки здороваются")
"крокозябра" - ребенок делает на песке разнообразные отпечатки, выдумывая названия для фантастических животных, которые оставили эти следы.
"Песочный круг"
Ребенок и взрослый рисуют на песке произвольный круг и украшают его разнообразными предметами: ракушками, камешками, пуговицами, семенами, монетами, бусинами и прочее. Они придумывают название своему "песочному кругу".
"Узоры на песке"
Цель: закрепить знания про сенсорные эталоны и закономерности.
Взрослый пальцем, ребром ладони или щеточкой рисует разнообразные знакомые ребенку геометрические фигуры, простые или более сложные узоры - прямые и волнистые дорожки, заборчики, ступеньки и т. д. . После ч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>