ачинает называть все предметы правильно.
4 неделя Домашние животные и их детеныши.
36 "Лошадка"
Задачи: Активизировать речь детей, совершенствовать понимание речи взрослого; учить звукоподражанию. Поиграть с лошадкой, показать свои игрушки. Не ошибаться, называя игрушки; выполнять поручения.
Описание игры: Воспитатель приносит в группу лошадку (игрушка) и показывает, как она скачет.
Воспитатель.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
А. Барто
Лошадка поехала в гости. (Звучит веселая музыка, лошадка скачет. ) Лошадка приехала к деткам в гости. Приехала к Саше. (Лошадка кивает ребенку. ) Приехала к Маше. . . Угостим лошадку? Чем будем кормить? Саша даст лошадке зерна. (Воспитатель показывает затем ребенок подражает воспитателю -- подставляет ладошки с воображаемым зерном. ) Лена и Оля тоже дадут лошадке зерна. . . Лошадка очень довольна, говорит нам "спасибо". Как она кричит? "И-го-го!"
Дети показывают, как кричит лошадка. Лошадка подходит к детям поочередно, кивает головой.
Дети гладят лошадку, хлопают в ладошки; лошадка скачет.
Воспитатель заранее расставляет на столе несколько игрушек, затем предлагает детям показать лошадке свои игрушки. Дети показывают и называют игрушки. Если ребенок ошибается, то лошадка недовольно бьет копытом.
Воспитатель. Устала лошадка, ей пора спать. Покачай лошадку, Оля. Покачай лошадку, Женя. Все, она спит.
37 "Коровка, дай молочка"
Задачи: Совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать мелкую моторику рук. Попросить молочка. Не ошибаться, чтобы не сердить коровку.
Описание игры: Воспитатель показывает детям игрушечную корову, которая &
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>