Капитанская дочка

итанской дочки», загадки человеческой жизни, истории, над которыми размышлял Пушкин в конце своего творческого пути.
2. Вопросы для разминки.
Какая важная для А. С. Пушкина дата стоит в конце повести? Почему?(19 октября 1836 г. – день открытия Лицея. Роман посвящён теме взросления, избрания верного пути в жизни. )
Какой эпиграф выбрал автор ко всей повести? Почему?(«Береги честь смолоду». Для лицеистов слово «честь» не было пустым звуком: никто из них никогда не совершил бесчестного поступка. )
Что помогло автору в создании повести?(Работа в архивах, встречи с очевидцами во время его путешествия по местам восстания Пугачёва. )
В какое время происходят события повести?(В 1773 – 1774 гг. )
3. Проверка домашнего задания:учащиеся читают ответ на вопрос 10 стр. 269. «Каково значение любви Петра Гринева и Маши Мироновой в повести?»
4. Беседа по вопросам.
Итак, «Капитанская дочка», что это- повесть? роман? исторический роман? семейные записки?«Капитанскую дочку» с полным правом можно назвать и романом и повестью. Действительно такие определения в литературоведении существуют. Но можно о ней говорить как об историческом романе, семейных записках или мемуарах? Наверное, в строгом смысле слова «Капитанская дочка» не является ни хроникой, не мемуарами, так как в произведении есть художественный вымысел. Но она написана в форме воспоминаний, семейных записок. , показывает былые судьбы, жизнь частных людей, вместе с тем даны изображения исторического события и исторических лиц (а именно Е. Пугачева и Екатерины II), а поэтому содержит в себе особенности всех названных жанров.
Но все же, это повесть. В ней тесно переплетены темы личных взаимоотношений героев с изображением исторических событий. Все изображенные картины жизни и события ставят пер