план, работать над черновиком, редактировать текст.
Создавать письменный текст: писать сочинение на материале прочитанного после предварительной подготовки.
Инсценировать художественные произведения (чтение по ролям, драматизация).
Иллюстрировать текст.
Писать творческие работы: сочинения по прочитанному, сочинение-подражание, отзыв о прочитанной книге и др. Личностные УУД:
формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать
Коммуникативные УУД:
инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации (сопоставление её с информацией из других источников и имеющимся жизненным опытом)
Познавательные УУД:
смысловое восприятие художественного текста; ориентироваться в текстовом массиве; анализировать текст и находить ответы на вопросы, выделять существенную информацию, интерпретировать отдельные детали, находить то, что не высказано прямо, делать выводы, соотносить пословицы с содержанием прочитанного
Предметные УУД:
исторические события находят отражение через произведения искусства (литературы, живопись, архитектура)
123
А. Пантелеев «Главный инженер» учебник, рабочая тетрадь, карточки для индивидуальной работы
124
А. Пантелеев «Главный инженер»
Поход в Музейный Дом П. Пикассо «Герника»учебник, рабочая тетрадь, дифференцированные задания
125-126
А. Ахматова "Памяти друга"учебник, рабочая тетрадь, портрет писателя; выставка книг
127
Н. Рыленко
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>