ному
катящему мячу, остановки мяча, вбрасывание из-за боковой линии. )
развитие двигательных способностей: скоростных, скоростно-
силовых, координационных, скоростной и общей выносливости.
формирование здорового образа жизни; формирование теоретических
знаний по физической культуре и спорту, их истории и современном
развитии; специальных знаний по легкой атлетике и элементам
спортивных игр (техника выполнения двигательных действий,
элементы правил соревнований и судейства, правила безопасности на
уроках физической культуры, оказание первой медицинской помощи
при травмах).
Программа состоит из 3 разделов в соответствии с современной структурой физкультурного образования (Концепция развития структуры и содержания образования по физической культуре): "Основы знаний по физической культуре и здорового образа жизни", "Способы физкультурной
деятельности", "Физическое совершенствование". Таким образом каждая
учебная тема обязательного минимума содержания основных образовательных программ последовательно изучается на трех уровнях: информационный (знания), операциональный (способы деятельности) и мотивационный (образцы движений, нормы, идеалы и т. д. ). Это способствует достижению качества общего физкультурного образования школьников.
Освоения и совершенствование техники двигательных действий будет осуществляться словесными (диалог), наглядными (показ упражнения) методами. Для развития двигательных способностей использую следующие методы: метод слитного (непрерывного) упражнения с нагрузкой умеренной и переменной интенсивности, метод круговой тренировки, игровой метод, соревновательный метод, непредельных усилий, строго регламентированного упражнения, повтор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>