ала с постели.
- А можно ли избежать болезни? Что мы должны помнить, чтобы меньше болеть?
б) Состояние природы и настроение людей.
- Плохое и хорошее настроение может создаваться не только жизненными ситуациями, но и состоянием природы.
- Послушайте четверостишия
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
- Какое настроение вызвали у вас эти строки?
Выберите цвет, который создает печальное настроение.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля -
Это русское раздолье,
Это русская земля!
- А какое настроение у вас создали эти строчки?
- Назовите цвета, которые, на ваш взгляд, соответствуют этому настроению.
А иногда бывает и так, что настроения совсем нет. Вот послушайте.
Когда нет настроения,
Не спорятся дела,
В душе печаль и скука,
Тоска, тоска, тоска.
-Какие цвета соответствуют этому настроению?
Физминутка.
Говорят, у людей с разным настроением даже походка разная. Попробуем изобразить.
Грустный, радостный, злой, спокойный, веселый.
5. Закрепление и применение учебного материала.
а )Поиск способов улучшения настроения:
А можно ли изменить настроение, настроить себя на жизнерадостный лад? Давайте научимся создавать хорошее настроение!
1 прием. Подвигаться под ритмичную музыку.
(Звучит музыка - дети двигаются)
2 прием. Вызвать у себя смех.
- Можно, например, послушать или прочитать смешную историю.
3 прием. Полакомиться сладостями.
4 прием. Поиграть с животными.
5 прием. Почитать книгу.
б) Упражнения для исправления настроения.
упражнение 1 - "Послушай меня".
Возьми свою любимую мягкую игрушку и расскажи ей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>