те его, как он выглядит.
- На основе проделанной работы давайте сделаем вывод, что московское княжество стало сильнейшим в Северо-Восточной Руси. Иван Калита начал собирать русские земли вокруг Москвы.
Слушают учителя. Отвечают на вопросы.
- Москва.
- 1147 год.
Озвучивают правила работы в группах.
- В Москву переселялись купцы, ремесленники, привлечённые возможностью жить под надёжной защитой.
- Летом на пристанях стояло множество кораблей с товаром. Зимой тянулись санные обозы.
- Искусные каменщики возвели первые белокаменные соборы.
- Умелые плотники обнесли крепость новыми дубовыми стенами.
- Торжище - место торговли.
- Он вошёл в доверие к хану Золотой Орды.
- Московскому князю разрешили самому собирать дань для Орды.
- Он прикупил новые земли, расширяя свои владения.
Ответы обучающихся.
- Они получили великокняжеский головной убор.
- Сначала её называли золотой шапкой, а потом она начала называться Шапкой Мономаха, она считалась символом власти.
Восемь золотых пластин, покрытых тончайшими узорами и драгоценными рубинами и изумрудами, украшают шапку.
Личностные
Коммуникативные
7. Итоги урока
- Какая была тема урока?
- О чём мы говорили на уроке?
- Какие признаки и факты говорят нам, что на Руси шел процесс возрождения?
- С каким московским князем мы познакомились?
- Как Москва изменилась при Иване Калите?
- Какой новый символ власти появился у русских князей?
Учитель оказывает на фигурку птицы на доске.
- Ребята, как думаете наша птица изменилась?
- Вы пра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>