аться своего в большом, серьезном деле;
:: не бояться трудностей и преград и т. п. ;
3) 2-я ступенька для воспитания организованности:
:: определить режим для каждого дня недели;
:: составить правила приготовления домашних заданий;
:: установить режим спортивных тренировок;
:: четко распределить время;
:: соблюдать порядок в классе и дома и т. п.
Классный руководитель. Вот так, в преодолении сначала небольших трудностей, человек тренирует и закаляет свою волю. Каждое препятствие он рассматривает как невзятую крепость и делает все возможное, чтобы взять эту крепость. Сначала выдержка, потом настойчивость, организованность, решительность, смелость - так человек приобретает власть над собой, над своими чувствами и действиями.
VII. Заключительное слово "Повелевать собой"
Классный руководитель. Знаменитый древнегреческий оратор Демосфен на первом же выступлении в народном собрании провалился. У него был слабый голос, плохая дикция. Другой на его месте отказался бы от своей мечты стать оратором. Но Демосфен поступил по-другому. Он разработал целую систему упражнений и стал упорно добиваться своей цели. Уединяясь, он тренировал свой голос, отрабатывал жесты. Чтобы исправить дикцию, подкладывал под язык мелкие камешки и произносил речи. И вот результат: он стал выдающимся оратором и политиком. Пример Демосфена вдохновил великого русского полководца А. В. Суворова, который тоже с помощью силы воли сумел воспитать себя и стал непобедимым полководцем.
Но умение повелевать собой необходимо не только ораторам и полководцам, но и обычным школьникам. Для этого не обязательно брать реальные крепости и завоевывать другие государства. Самый обычный процесс учебы уже содержит большие возможности для развития и воспитания в
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>