нт приходит по электронной почте письмо – сообщение). Распечатали. Что это ребята?(карта)
Ребята, чтобыстать артистаминужно пройти путь и этот путь пройдем мы с вами вместе. Как вы думаете, что нам для этого нужно?(карта)
(рассматриваем карту; двигаемся в соответствие с картой; находим шкатулку)
Что это мы нашли?(шкатулка)
Интересно, что там внутри?
Дети: Давайте его откроем!(открываем; достали оттуда зеркала)
Это зеркала!
Да, ребята – это зеркала. А для чего нужны зеркала в театре?(гримироваться, надевать костюмы, репетировать роли)
А мы с вами при помощи зеркал будем передавать какие – либоэмоции: улыбку, грусть, обиду, радость, испуг, смех, удивление, хвастовство, скромность.
Передавание таких эмоций называется мимикой. (выразительные движения мышц лица)
Дети играют при помощи зеркал.
Молодцы, первое испытание прошли на отлично.
Воспитатель: Двигаемся дальше, дети(да)
(продолжаем движение по карте; находим конверт, в нем флешка)
Ребята, да это же флешка. Что нужно сделать, чтобы флешка заработала?(вставить в ноутбук и включить экран)
Ребята, не получается. Написано закодировано. В конверте задание, как раскодировать флешку. (берем палочки Киюзешра и выставляем их по цветам, потом выкладыванием цифрами код). Наш код не простой, он цветной и цифровой
Если знаешь цифры цвет, то легко найдешь ответ.
Ð
Ô
8
Z
p
"
Ô
ÿ䀀㼀Как первый снежок(белый)1.
Небосвод над головой(голубой)3.
Раскрашена, как одуванчик(желтый)5.
Как фиалка в нашем стаканчике(фиолетовый)6.
Цвет вишенки вкусной и спелой(вишневый)8.
Молодцы, ребята справились! Флешка разблокировалась. Посмотрим, что на ней. Да, это же игра«Повторялка»- развитие движений. Потренируемартисти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>