о на ней. Да, это же игра "Повторялка" - развитие движений. Потренируем артистические навыки. Дети играют. Молодцы, и с этим заданием вы справились. Продолжаем путь по карте. (находим сверток, раскрываем его)
Ребята, что это? (лабиринты)
Да, это лабиринты. Ребята, чтобы продолжить дальше путь нужно пройти по лабиринту и разгадать слово.
(идем по лабиринту от цифры 1 к букве Т; 2 - Е; 3 - А; 4 - Т; 5 - Р)
- театр.
Разбираем: звуковой анализ слова.
Молодцы, и это испытание вы выполнили. Продолжаем путь по карте. На пути дверь. На двери замок. Как его открывать?
Пальчиковая игра "Замок"
Начинам колдовать,
Двери в сказку открывать,
Хоть замочек очень крепкий
Металлический и цепкий
Мы его слегка покрутим
А потом три раза дунем,
Посчитаем раз, два, три,
Двери в театр отвори!
Ребята, мы оказались с вами за кулисами театра. Мы прошли испытания и справились с ними. Я вас поздравляю.
А вот и шапочки - маски, ведь их можно оживить (да) .
Помните, мы с вами заучивали сценку Машковской "Вежливые слова". А теперь попробуем показать её нашим гостям. (да)
Сценка "Вежливые слова"
(Э. Машковская)
Сценка "Вежливые слова" (Э. Машковская)
Ведущий: Театр открывается, к началу все готово,
Билеты предлагаются за вежливое слово
В три часа открылась касса,
Собралась народу масса,
Даже ёжик пожилой
Притащился чуть живой.
Кассир: - Проходите, милый ёжик,
Вам билет в каком ряду?
ЁЖ: - Мне поближе, плохо вижу. . .
Вот спасибо! Ну, пойду.
Ведущий: - Говорит овечка. . .
Овечка: - Мне одно местечко.
Вот мое благодарю - доброе словечко.
Ведущий: - А вот и курочка.
Курочка: - Ко -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>