ных видов деятельности (игровой, музыкальной, двигательной, изобразительной, конструктивной и др. ) на основе математического содержания.
Чередование видов деятельности.
Важную роль в развитии познавательного интереса дошкольников к математике играет специально организованная педагогами деятельность. Большой интерес вызывают занятия в нетрадиционной форме: по мотивам сказок, в форме игр-путешествий, расследований, экспериментов, экскурсий, викторин, сюжетно-ролевых игр, КВН, "Поля чудес", занятия с использованием ИКТ и др.
Занятия по ФЭМП в нетрадиционной форме:
математическая игра по мотивам сказки "В гостях у Белоснежки и гномов";
игра-путешествие "В гостях у сказки";
сюжетно-ролевые игры "Супермаркет", "Путешествие к загадочным математическим планетам";
игры-путешествия "Волшебная страна" (с использованием блоков Дьенеша), "Путешествие в страну Оригами".
Занятия строятся на современных подходах: деятельностном, развивающем, личностно-ориентированном. В ходе них педагоги применяют игровые, проблемно-поисковые, практические методы, проблемно-практические игровые ситуации. Необычная игровая ситуация с элементами проблемы, характерными для каждой занимательной задачи, всегда вызывает познавательный интерес у детей.
Уголок математики в группе
Какие задачи поможет решить уголок занимательной математики?
Сформировать у детей интерес к элементарной математической деятельности.
Развить качества и свойства личности, необходимые для успешного овладения математикой в дальнейшем: целенаправленность и целесообразность действий, стремление к достижению положительного результата, настойчивость и находчивость, самостоятельность.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>