но - иллюстративный,
частично-поисковый,
исследовательский.
Формы организации учебной деятельности:
- фронтальная;
- групповая;
- индивидуальная.
Средства обучения:
1. Учебник А. А. Плешаков "Мир вокруг нас" в 2-х частях, часть 1, М. , Просвещение, 2011, стр. 110.
2. Дидактический материал:
Этап
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Орг. момент
-Здравствуйте, ребята.
-Я очень рада вас всех видеть.
-Присаживайтесь.
-Сегодня на уроке нам понадобится учебник, и конечно отличное настроение.
-Все готовы?
-Хорошо.
-Тогда начнём наш урок.
Приветствуют учителя.
Проверяют свою готовность к уроку.
Коммуникативные
Актуализация знаний.
- Ребята отгадайте загадку.
- Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
-Нужны ли людям книги?
-Для чего?
- Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
1 СЛАЙД.
-Тема нашего урока: "Как рождается книга"
-книга
-да, нужны
-чтобы узнавать много нового и интересного, развивать скорость чтения, расширять знания и навыки.
О книгах
Коммуникативные
Самоопределение к деятельности.
- Сегодня нас ждет увлекательное путешествие!
Мы побеседуем о том, как зарождалась книга,
побываем на деревоперерабатывающем заводе,
в типографии,
-Знаете ли вы, как рождались книги?
( ответы детей)
Коммуникативные
Работа по теме урока.
-Хорошо, теперь сядьте правильно, сложили ручки и внимательно слушаем.
- Долгим был п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>