;
3. Противоречивыми требованиями, которые предъявляют к ребенку родители и/или школа.
Необходимо подчеркнуть, что формирование тревожности у детей чаще всего является следствием неправильного воспитания. Так, например, родители тревожных детей зачастую предъявляют к ним завышенные требования, совершенно невыполнимые для ребенка. Иногда это связано с неудовлетворенностью собственным положением, с желанием воплотить собствен - ные нереализованные мечты в своем ребенке. Завышенные требования родителей могут быть связаны и с другими причинами. Так, добив - шись высокого положения в обществе или ма - териального благополучия, родители, не желая видеть в своем чаде "неудачника", заставляют того работать или учиться сверх меры. Также нередки слу - чаи, когда родители сами являются высокотре - вожными, с заниженной самооценкой, вследствие чего они воспринимают малейшую неудачу как катастрофу, отчего и не позволяют ему сделать ни малейшего промаха. Ребенок таких родителей лишен возможности учиться на собственных ошибках.
Требования взрослых, которые ребенок не в состоянии выполнить, нередко приводят к тому, что он начинает испытывать страх не соответствовать ожиданиям окружающих, чув - ствовать себя неудачником. Со временем он привыкает "опускать руки", сдаваться без борьбы даже в обычных ситуациях. Таким образом, формируется личность человека, кото - рый старается действовать так, чтобы ему не приходилось сталкиваться с какими бы то ни было проблемами.
Некоторые родители, стремясь уберечь сво - его ребенка от любых реальных и мнимых уг - роз его жизни и безопасности, формируют тем самым у него ощущение собственной безза - щитности перед опасностями мира. Все это отнюдь не способст - вует нормальному развитию ребенка, реализа - ции его тво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>