е будут ограничены возможности приспособления его к социальной среде, воз никнут трудности в обучении.
Правила игры с медлительными детьми
Правило 1. Родителям необходимо подумать, как организовать медлительного ребенка и дать разумные нагрузки на его свойство подвижности, выделить время для специальных занятий-игр. При ежедневных занятиях достаточно 10-15 минут в день. Место для игры значения не имеет. Главное, чтобы вы играли!
,
–
ä
Nповторяющимися, чтобы ребе нок имел возможность видеть, чему он научился, и понимать, чему он еще только учится. Периодически участвуя в одних и тех же играх, ребенок осознает свои растущие возможности. Достигая успеха, он начинает любить себя «нового» и стремиться к самосовершенствованию, чтобы занять более высокие позиции в глазах взрослых, но, в первую очередь, конечно, у сверстников.
Правило 3. В игре обязательно должен быть элемент соперничества. Ребенок должен научиться бороться. Кроме того, дети, которые соревновались между собой в игре, после нее ведут себя гораздо дружелюбнее, т. к. имеют возможность сбросить накопившуюся агрес ию. В играх с родителями малыш не должен все время выигрывать. Ребенку нужно и проигрывать, но, учитывая специфику детского возраста, не часто. Важно научить его правильно относиться к проигрышу, пони мать, почему он проиграл.
Игры с использованием максимально быстрых движений
«Точки»
За одну минуту нужно поста вить наибольшее количество точек на листке бумаги. Кто больше поставит — тот победил.
«Обмоталочки» Берется длинная веревка, се редина ее помечается узлом. Игроки встают по разные стороны веревки, закрепляют концы на поясе. По сигналу начинают крутиться, накручивая на себя веревку, пока не встретятся. Побеждает тот, на чьем поясе окажетс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>