ть ( умение анализировать поставленную задачу, обдумывать пути, способы ее решения, планировать свои действия, осуществлять постоянный контроль за ними и соотносить их с условием, оценивать полученный результат).
--
Выполнение практических действий с использованием занимательного материала вырабатывает у ребят умение воспринимать познавательные задачи, находить для них новые способы решения. Это ведет к проявлению у детей творчества ( придумывание новых вариантов логических задач, головоломок с палочками, фигур - силуэтов из специальных наборов "Танграм", "Колумбово яйцо" и др. )
--
--
Дети начинают осознавать, что в каждой из занимательных задач заключена какая - либо хитрость, выдумка, забава. Найти, разгадать ее невозможно без сосредоточенности, напряженного обдумывания, постоянного сопоставления цели с полученным результатом.
--
Работу с родителями и детьми следует вести одновременно. Этим будет
--
обеспечено разностороннее воздействие на ребят, направленное на воспитание у них
--
интереса к играм, занимательным задачам, обучение их способам поиска ответа, решения.
--
Формы и методы работы с родителями по данной проблеме могут быть разнообразными: тематические родительские собрания, беседы и консультации, просмотр занятий и игр детей, оформление уголков для родителей по соответствующей тематике, пропаганда знаний о роли занимательного материала.
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Страницы: << < 1 | 2