араться язык не поддерживать. Повторить 4-5 раз.
Блин мы ели с наслажденьем -
Перепачкались вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать.
«Лошадка»
Артикуляционная гимнастика в стихах — Лошадка
Я лошадка – серый бок (цок, цок),
Я копытцем постучу (цок, цок),
Если хочешь, прокачу (цок, цок).
Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать (как лошадка цокает копытами).
«Остановить лошадку»: сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук: «тпру-у-у».
Чистоговорки:
УШКИ – УШКИ – УШКИ - у меня игрушки
ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ - игрушки я люблю
ИЛИ – ИЛИ – ИЛИ - мне игрушки подарили
АТЬ – АТЬ – АТЬ - начинаем мы играть
2. Сюрпризный момент
Ой, детки, мне послышалось или на самом деле кто-то плачет? (Смотрим, что на скамейке лежит мокрый зайка)
º
ÿ䀀ကº
尀$摧ᾘBᜀ Это что же за хозяйка бросила зайку? Детки, скажите мне, пожалуйста, хорошая хозяйка у этого зайчика? (ответы детей)
Ребята, разве можно оставлять свои игрушки на улице? А бросать свои игрушки?
Детки, а мы знаем стихотворение про зайчика? Давайте его прочтём.
А. Л. Барто. «Зайка». Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Посмотрите на зайку. Какой он на ощупь? (зайка мокрый) А, как вы думаете, какое у него настроение? (зайчику грустно, печально, обидно, что его бросили)
Как мы можем помочь нашему зайчику, чтоб ему стало теплее? (укутаем зайку полотенцем, согреем его).
Давайте ему споём песенку, чтобы зайка не грустил. Поём с движениями песенку:
Скачет зайка ловко.
Вот тебе морковка.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>