рнем, открываем (2 отделение сундучка) и наши карточки превратились в музыкальные нотки. Они-то нам и подскажут, кто будет рисовать музыку.
(Дети с воспитателем отправляются в художественную мастерскую, рисуют, а с остальными детьми проводится Музыкальная викторина):
Как называют человека, который пишет музыку? (композитор).
Как называется группа музыкальных инструментов, исполняющая музыку? (оркестр).
Кто управляет оркестром? (дирижер)
Назовите известных вам композиторов.
Какой бывает музыка по характеру?
Сыграть на бубне ритмический рисунок изображенный на карточке.
Назовите инструменты, входящие в русский народный оркестр.
Назовите инструменты входящие в симфонический оркестр.
Назовите виды оркестров.
Назовите произведения П. И. Чайковского.
(За правильный ответ детям вручаются призы-нотки, набравший наибольшее количество ноток-призов получает скрипичный ключ).
А сейчас посмотрим рисунки, которые нарисовали дети.
(Беседа и комментарии детей и взрослых о рисунках)
Вот и заканчивается наше занятие, закрывается Художественная мастерская, а в следующий раз вместе с Гудошей мы отправимся в путешествие по страницам Детского альбома П. И. Чайковского.
Страницы: << < 2 | 3 | 4