творений. Вспомнить стихи про зайку, мишку и т. д Осмысление содержания в форме разгадывания загадок.
31. О чем я мечтаю. В. Катаев « Цветик – семицветик». Литературное слушание, чтение и рассматривание книги. Разучивание волшебной песенки. Рисование цветика - семицветика. Соотнесение эпизодов сказки с лепестками волшебного цветка.
32-33. Про школу. С. Баруздин « Как Алёше учиться надоело». Литературное слушание, рассматривание книги: содержание, иллюстрации; творческое чтение.
34. Экскурсия в школьную библиотеку. Знакомство с хранилищем книг. Работа с выставкой книг.
35. Итоговое занятие. Игра – викторина «Угадай сказку
Тематический план
3 класс
В круг чтения детей входят произведения отечественных и зарубежных писателей, составляющие золотой фонд литературы, произведения устного народного творчества, стихи, рассказы, сказки современных писателей. Произведения сгруппированы по жанрово-тематическому принципу. Главные темы отражают наиболее важные и интересные для данного возраста детей стороны их жизни и окружающего мира.
Тема занятияКол - во
часовОсновное содержание работы
Литературные сказки
В. Берестов « Мастер птица»
1Литературное слушание, рассматривание книги, выделение понятий: автор, обложка, страница, иллюстрация, заглавие.
Пересказ сюжета по вопросам учителя.
Инсценирование одного эпизода по выбору:
Птицы посылают аиста и соловья учиться пению.
Аист у мудреца.
Соловей у мудреца.
Из серии « Мои первые книжки» С. Маршак «Усатый полосатый», «У солнышка в гостях». Словацкая сказка.
1Слушание и рассматривание книг, уточнение значений непонятных слов.
Хоровое проговаривание, работа с иллюстрациями, оглавлением. Разыгрывание диалогов, пересказ по серии картинок
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>