а.
- В сорока минутах езды от Москвы, в одном из красивейших уголков Подмосковья - в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек. С давних пор дети с великой нежностью называли его ласковым именем "Чукоша". Слайд 2
- Назовите имя этого человека? СЛАЙД 3
А как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?(продолжим изучать произведения автора)
Да сегодня мы продолжим знакомство с творчеством К. И. Чуковского. А также будем учиться давать оценку персонажам, отвечать на вопросы, учиться высказывать свое мнение.
- Посмотрите на выставку книг писателя. Многие из них вам уже знакомы.
- С какими произведениями вы познакомились на прошлых уроках?
- Д/з было по выбору: выучить стихотворение "Радость".
Проверка (несколько человек) Радость синоним-счастье
3 Продолжение работы над темой урока
- К. И. Чуковский одарил всех нас просто сказочной щедростью, хотя детским поэтом и сказочником стал случайно.
Каждая группа провела исследование и выяснила как Чуковский стал детским поэтом, как появились на свет удивительные сказки Дедушки Корнея. Послушаем результаты работы групп.
Обработка информации (исследовательская работа в группах):
1-я группа: Как появился псевдоним Корней Чуковский( Н. В. Корнейчуков)?
2-я группа: Как появилась сказка "Крокодил"?
3-я группа: Как появилась сказка "Мойдодыр"?
4-я группа: Как появилась сказка "Муха-Цокотуха"?
5-я группа: Как появилась сказка "Доктор Айболит"?
4 . Презентация исследовательской работы.
1 группа:
Корней - это не совсем его имя. По-настоящему его звали Николай Васильевич Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и фам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>