слова и выражения.
( Сначала учитель читает слово, потом дети и лишь потом даётся объяснение)
Ущипнула (показать)
Ущипнула зима за ухо - это значит замёрзло ухо.
Ущипнула зима за нос - замёрз нос.
Ущипнула зима за щёку - замёрзла щека.
Побелела - стала белая.
Схватила - быстро взяла.
- Составьте предложение со словом схватила.
- Как сказать по - другому?
Мальчуган - мальчик
Тереть щеку, ухо. ( показать)
- Составьте предложением со словом тереть
- Я тёр ухо. - Я тёрла руки.
5. Чтение текста учителем.
- Я читаю рассказ, а вы слушайте внимательно и следите.
7. Чтение рассказа учениками про себя.
- Прочитайте рассказ сами.
8. Запись новых слов в тетради.
- Напишите новые слова и предложения в тетрадь.
9. Беседа, направленная на выяснение первичного
восприятия текста.
- Чем занимаются дети зимой?
10. Работа над выразительным чтением.
- Будем учиться правильно читать, будем соблюдать ударение и паузы, восклицательную интонацию.
( На доске записаны два предложения. Сначала учитель читает по предложению, а затем ученики с соблюдением ударения, пауз, восклицательной интонации, правил орфоэпии)
11. Задание к тексту. Самостоятельная работа.
Дополните предложения:
Ущипнула зима одного . . . за . . . , другого - за . . . , третьего - за . . . .
Мальчик (что сделал?) . . . .
Щека была (какая?) . . . , стала (какая?) . . . .
12. Домашнее задание
- Выучить слова, составить предложения, научиться правильно читать.
13. Итог урока.
- Какой рассказ читали?
- Кто автор?
Объявление оценок.
Страницы: << < 1 | 2 | 3