едорино горе")- Слайд 4
Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
качает головой:
"Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:(Мойдодыр) - Слайд 5
А потом позвонили зайчатки
Нельзя ли прислать перчатки? ("Телефон") Слайд 6.
Физкультминутка.
А сейчас ,я предлагаю поискать для зайчат потерянные перчатки. Вот вам по одной перчатке,а вторую вам нужно найти в зале.
Кто нашел?Несите вот в эту коробочку,мы отправим посылкой в лес зайчатам.
Воспитатель: Вы правильно узнали все сказки. А написал все эти сказки один очень известный детский писатель?
Дети отвечают.
На экране показывается портрет К. И Чуковского - Слайд 7
Воспитатель: А сейчас я познакомлю еще с одной книжкой К. И Чуковского. НО с книгой не обычной,а с книгой электронной,посмотрите на экран.
Рассматривание слайда 8(обложка книги)
Дети вместе с воспитателем рассматривают эту обложку, и отвечают на следующие вопросы:
- Можно ли узнать по обложке, о чем книга? (Да)
- Про кого эта книжка? Почему вы так думаете? (Про цыплят и курицу)
Приготовьте ушки, глазки,
Расскажу сейчас вам сказку про цыпленка, который хотел поскорее вырасти.
Воспитатель сопровождает рассказывание сказки показом персонажей с помощью презентации. (Слайды 9-18)
В заключение занятия воспитатель просит детей ответить на вопросы:
- Вам понравилась сказка?
- Как она называется?
- Кто написал сказку?
- Какие герои были в сказке?
Упражнение "Подбор определения к заданному слову"
- Каким был цыпленок? (Маленький, желтенький, крошечный, кругленький и т. д)
- Какая была мама курица? (Бо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>