реподаватель: Как и предыдущие монастыри этот также переживает различные эпохи нашего государства, но не смотря на все эти разрушения и осквернения этот монастырь выстоял, более того монахи утверждают, что именно икона «Знамение» защитила нашу страну от немецко-фашистских захватчиков во время Вов - Курское направление, потому что один из полков был сосредоточен в саду не подавлёку от монастыря, хотя самой иконы в нем не было.
Фиксируем в маршрутных листах исторические события и личностей, связанных с историей развития монастыря. ( Монголо-татарское нашествие, Фёдор Иоаннович, Борис Годунов, Смутное время, Полтавская битва, Пётр I, Борис Шереметев, Кутузов 1812 год, революция 1917г, Великая Отечественная война).
Итак, наше путешествие подходит к завершению. Маршрутные листы заполнены, осталось отдохнуть и поделиться впечатлениями.
III. Этап закрепления и применения знаний.
Преподаватель: Начнем с отдыха.
Я буду показывать вам картинку с изображением монастыря, а вы должны дать ответ, что это за монастырь. (Новодевичий, Сергиева Лавра, Коренная пустынь, Киево- Печерская лавра, Иоанна-Предтечи, Соловецкий монастырь, Богородице -Рождественский монастырь).
У вас на парте есть отрывки с текстом, в этом тексте пропущены слова, все пропущенные слова выписаны ниже в неправильном порядке, ваша задача внимательно прочитать текст в соответствии с логическим смыслом вставить пропущенные слова, зачитать нам и сделать вывод. Все тексты относятся к монашеской жизни либо к монастырям. (Приложение 2)
Проверка кроссворда. - самооценка.
Преподаватель: Итак, подведем итог нашего путешествия. Проверим содержание маршрутных листов.
Перечислите нам исторические события и исторических личностей, которые были связаны с историей развития: Троице – Серги
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>