ый момент.
- проверка присутствующих;
- проверка готовности к занятию;
- сообщение темы и цели занятия.
Практическое занятие.
Порядок выполнения задания.
Руководствуясь учебником, ознакомьтесь с полотнами главных переплетений и рисунчатых переплетений, отметьте особенности структуры переплетений- вид, размер петель.
Задание 1. Рассмотрите схемы поперечно-вязаных и основовязаных трикотажных переплетений, установите разницу в их структуре.
Результаты запишите в тетрадь.
Задание 2. Определите вид трикотажного полотна шести образцов. .
При ознакомлении с образцами трикотажных полотен установите:
а) направление петельных столбиков ( вдоль полотна) и петельных рядов ( по ширине полотна);
б) определите лицевую и изнаночную сторону и рассмотрите рисунок лицевой стороны полотен;
в) установите степень растяжимости, упругости полотен в долевом и поперечном направлениях.
. Результаты работы запишите в тетрадь по следующей форме:
п/п
Образ
ца
Переплетение
Лицевая сторона
Изнаночная сторона
Растяжимость
Назначение
1.
Поперечно-вязаное (ластик)
Петельные палочки, поверхность гладкая.
Петельные
дуги, поверхность шероховатая
Хорошая.
Чулочно-носочные изделия.
2.
3.
Заключительная часть.
Проверка задания, выставление оценок.
Задание на дом.
Повторить тему: " Трикотажные товары" Литература: Товароведение непродовольственных товаров Н. С. Моисеенко; Продавец, контролер-кассир Н. С. Козюлина.
Страницы: << < 1 | 2 | 3