я графика",М. , Владос, 2005 г
Н. П. Костерин "Учебное рисование", М. , Просвещение, 1980
С. В. Тимохов Учебно-методическое пособие "Общий курс композиции", Красноярск, 2017
Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений.
1) Организационный этап.
2) Постановка цели и задач урока.
3) Практическая работа с предварительным объяснением выполнения упражнения
4)Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
5) Подведение итогов занятия. Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу.
Ход урока
1. Организационный этап
Здравствуйте! Мы с вами подходим к итоговому рубежу обучения в художественной школе. И конечно же вам предстоит показать в своей итоговой творческой работе все свои умения, знания и навыки полученные за время учебы. Но человек учится всю жизнь, и поэтому останавливаться на достигнутом все равно не стоит. В процессе выполнения дипломной работы вы получите ценный опыт самостоятельного решения творческих задач, проходя все стадии рождения произведения - от наброска к законченному решению.
Дипломная работа - не только одна из форм итогового контроля обучения в художественной школе, но и демонстрация приобретенных за годы учебы знаний, умений, навыков в рисунке, живописи и композиции.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Сбор материала к любой творческой теме можно разделить на три вида:
- наблюдательный - изучение окружающей среды через зрительную память.
- изобразительный - фиксирование найденной выразительной формы графическими изобразительными средствами (наброски, зарисовки)
- аналоговый - анализ произведений известных мастеров искусств.
А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>