формационная карта урока
этапа, этап урока
Планируемые результаты:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Орг. момент
Проявляют доброжелательное отношение друг к другу.
Здравствуйте ребята, сегодня урок проведу у вас я, меня зовут Наталья Николаевна.
Приветствие.
2. Актуализация знаний
Выполняют действия по предъявленному алгоритму.
Ребята, прежде чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, какие жанры изобразительного искусства вам знакомы?
Обратите внимание на доску, как вы думаете, к каким жанрам относятся эти картины?
Анализируют, воспринимают, рассуждают, отвечают.
3. Постановка цели
Планируют этапы предстоящей работы и определяют последовательность предстоящих действий
Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из красивейших жанров изобразительного искусства - натюрмортом, узнаем об особенностях его композиционного решения и выполним натюрморт с музыкальным инструментом.
4. Изучение нового материала
Формирование устойчивого интереса к изобразительному жанру натюрморт
Что же такое натюрморт? Может кто-нибудь попробует дать определение? (Жанр ИЗО, в котором изображаются предметы неживой природы, размещенные в единой среде. . Это может быть 1 или несколько предметов. )
- Давайте с вами вспомним, как переводится слово натюрморт?
( "Мертвая природа" или "тихая жизнь" )
Скажите, пожалуйста, а о чём нам может рассказать этот жанр? (об определенном времени, событии, настроении человека и т. д. )
- Правильно это картины, героями которых являются различные предметы обихода, музыкальные инструменты, фрукты, овощи, цветы и многое другое.
- Мастерами натюрморта были многие выдающиеся художники, как русские, так и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>