> 2 - 6
3 - 4
4 - 2
5 - 7
6 - 3
7 - 5
Работа по раздаточному материалу.
3. Целеполагание
Просмотр эпизода из кинофильма "Ревизор"
Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке. И что бы вы хотели узнать?
Обсуждают и приводят свои доводы. Ставят цели к уроку.
4. Слово учителя
Мы продолжаем разговор о пьесе Гоголя "Ревизор", и сегодня в центре нашего внимания образы чиновников. (На доске тема и эпиграф: "Я решился собрать в одну кучу все дурное в России, какое я знал. . . и за одним разом посмеяться над всем")
Вопрос к уч-ся: Как вы понимаете это высказывание? Высказывают свое мнение.
5. Работа в группах. Защита постера.
1-я группа - о создателе комедии Н. В. Гоголе
2-я группа - образы чиновников в комедии
Каждая группа выступает с сообщением, защищая постер.
6. Блиц- опрос.
1)Почему все так боялись ревизора?
2) Существуют ли в современном мире гоголевские герои?
- обсудите в группе и дайте ответ на вопрос - 2 мин
Заслушиваются ответы учащихся из каждой группы - 1 мин.
7. Творческое задание
Инсценировка немой сцены учащимися.
-Какое значение придавал Гоголь немой сцене?
Один учащийся зачитывает немую сцену, другие, по желанию, выходят и изображают данную в немой сцене позу героя или персонажа - 3мин.
8. Напишите эссе об актуальности данной проблемы в наши дни.
Вывод. Слово учителя.
Комедия была написана более 175 лет назад, точнее в 1835 году. Но можем ли мы утверждать о "боязни проверок" в наши дни?
- Гоголь безмерно любил Россию и именно поэтому разоблачал пороки общества.
Чему учит нас Гоголь?
Работа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>