>Рис 7
Рис 7
Рис 6
Рис 6
Для того чтобы построить руки надо сделать еще один прямоугольник по длине равный фигуре до талии и немножко уже и Рис 9
Рис 9
повторить 2-4 пункт. (рис 8)
7. Голова равна длине половины туловища (рис 9)
8. Обрезки использовать для ладошек и стоп.
3. Практическая работа учащихся
Теоретические знания, полученные в ходе беседы и объяснения учителя, необходимо закрепить в практической работе. Учащиеся приступают к творческой работе по созданию динамичной композиции из фигур в технике аппликация. Для этого вырезаются необходимые детали фигуры человека и располагаются на листе бумаги. Для создания композиции можно добавлять детали одежды, интерьера
4. Подведение итогов урока
Учащиеся располагают выполненные композиции на мольбертах для общего просмотра и обсуждения. Идет обсуждение работ.
Это самоконтроль и самооценка возможностей. Каждый ученик высказывает свое мнение. Преподаватель подводит итоги занятия, указывает на характерные ошибки или недоработки учащихся
Климова Наташа
Климова Наташа
Новоселова Настя
Новоселова Настя
Афанасьева Таня
Афанасьева Таня
Литература:
1. Н. М. Сокольникова. Основы рисунка. - Обнинск: Титул, 1998
2. Н. Г. Ли. Основы академического рисунка. М. :Эксмо, 2005
3. Л. Г. Савенкова "Изобразительное искусство" 2 класс, М. , Вентана-Граф, 2012;
4. Мастер-класс " Изображение человека в движении на уроке ИЗО" Т. Б. Сапожникова, О. Б. Скуратова
Страницы: << < 2 | 3 | 4