шего сегодняшнего урока.
Д-6-3, Е-9-4, Ц-7-3, И-46, М-6-3, Е-9-4, Т-9-7, Р-10-4
(3,5,4,10,3,5,2,6) (ДЕЦИМЕРТ)
Выявление места и причины затруднения.
- Молодцы . Тема нашего урока "дециметр"
Физкультминутка.
Туристы в походе.
1. Мы идем по лужайке, мягко ступая, стараясь не помять траву. ( на носочках)
2. Теперь перейдем по бревнышку, положенному через ручей так, чтобы не упасть в воду. ( по гимнастической скамейке)
3. Подошли к болоту. Аккуратно прыгаем с кочки на кочку. ( прыгают в обручи)
4. Пришли в лес, будем собирать ягоды. ( приседают)
5. А сейчас нарвем орехов! Они растут высоко на ветках. ( прыгают вверх)
Объяснение нового материала.
У нас на столе лежат две полоски разного цвета и разной длинны. Покажите мне короткую полоску. Измерим ее длину линейкой. Чему равна ее длинна?(1 см). попробуйте этой полоской измерить парту сбоку- это ширина парты. Возьмите длинную полоску и измерьте ее длину линейкой, сколько вышло см?(10 см) Итак же длинной полоской измерьте длину парты! Какой полоской было удобней мерить?
Вывод: большие предметы удобнее мерить большой меркой. Возьмите большую полоску в руку, сколько она сантиметров/?(10) Ребята отрезок длинной 10 см называется 1 дециметр , сокращенно- дм.
Это для нас новая единица длинны.
Первичное закрепление.
-Работа с учебником.
Стр. 62 1
Измерьте длину предметов с помощью линейки. Чему равна их длинна в дм?
- Работа в тетрадях.
С. 9-10
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
С какой новой единицей длинны познакомились на уроке?
Сколько см в 1 дм?
Для чего нужны эти единицы измерения длинны?
Как правильно измерять длину отрезка?
- Урок закончен, всем спасибо!
Страницы: << < 1 | 2