частотой обращения? Каковы её единицы измерения?
Учитель опрашивает учащихся по этим вопросам, корректирует их.
Учащиеся отвечают на вопросы и дополняют ответы товарищей.
III. Лабораторная работа 2. "Измерение частоты втащения тел". (25 мин).
При выполнении работы учитель и ученики используют "Рабочую тетрадь для лабораторных работ по физике. 8 кл. ".
Учитель; ставит проблему поиска способа измерения периода частоты обращения тела при движении тела по окружности, слушает и корректирует ответы и предложения учащихся.
Учащиеся: предлагают свои варианты решения.
Затем учитель обобщает предложения детей.
Ученики сравнивают найденное ими решение с предлагаемым.
По плану учащиеся выполняют практическую часть работы, заполняют таблицу результатов и письменно формулируют выводы по лабораторной работе.
Учитель: оперативно помогает ученикам,организует и направляет учеников на физически корректную формулировку выводов.
IV. Контрольно - оценочный этап. (5 мин).
Учитель организует обсуждение выводов по лабораторной работе и предлагает учащимся для углубления знаний ответить на клонтрольные вопросы.
Учащиеся: обдумывают и записывают в ответы на котрольные вопросы.
V. Домашнее задание.
Учитель: предлагает учащимся дома закончить оформление письменных отчётов о лабораторной работе.
Учащиеся: записывают домашнее задание в свои дневники.
Страницы: << < 1 | 2