трицательные характеристики погоды для жизни и хозяйственной деятельности людей, характеризовать основные типы климата на Земле, анализировать влияние климата на развитие человечества.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы и оборудование
Начало урока
5 минут
1. Приветствие учителя. Психологический настрой.
2. Постановка целей урока. Учащиеся знакомятся с видами деятельности на уроке и записывают в тетрадь цели урока.
1.
Слайды 1-2
Середина урока
35 минут
СГ1.
Понимание
содержания текста
Г:
- Позади яркое и незабываемое путешествие в Лето. Впереди - новые открытия на школьной планете и прекрасные осенние дни. Сегодня нам предстоит сделать своё открытие, исследовав характер и особенности климата вашего любимого времени года.
Это открытие важно для понимания причин изменения климата в нашем общем доме - планета Земля.
Ребята, разбейтесь все, пожалуйста, на 4 группы по принципу "Моё любимое Время года"
1 группа "Осень"
2 группа "Зима"
3 группа "Весна"
4 группа "Лето"
Ф:
Задание в группах:
Посовещайтесь и в интересной форме дайте климатическое описание вашего любимого Времени года (текст - 100-120 слов).
Подумайте, как бы вы хотели изобразить этот климатический сезон в тексте и на постере: идеально красивым или же с учётом реалий настоящего времени, т. е. показать характер изменения климата?
Приветствуется креативный подход (стихи, реклама, послание, игра, ребус и др. )
Кто умеет быстро и красиво рисовать - офо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>